- EAN13
- 9782725660509
- ISBN
- 978-2-7256-6050-9
- Éditeur
- Retz
- Date de publication
- 06/12/2010
- Collection
- ECOLE ALBUMS
- Dimensions
- 19,2 x 13,6 x 1,6 cm
- Poids
- 80 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 372
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
A l'école des livres CE1 MN Manuel non adoptant
De Françoise Bouvard, Mohammed Dib, Sylvie Girard
Série éditée par Agnès Perrin
Retz
Ecole Albums
Cette version numérique intégrale (CD-Rom) du manuel de l'élève permet à l'enseignant de préparer ses séances et de les animer en classe : par ordinateur, par vidéoprojection, grâce à un TBI/TNI.
Les fonctionnalités d'affichage et d'annotation, faciles à utiliser (loupe, caches, surligneur, stylo, gomme...), permettent de mettre en valeur des éléments librement sélectionnés pour introduire et accompagner les situations de découverte, d'apprentissage et de correction.
Dans la continuité de la méthode CP et en cohérence avec les programmes 2008, ce manuel permet de :
poursuivre l'apprentissage de la compréhension des textes littéraires et documentaires à partir d'extraits d'œuvres pour la jeunesse ;
de lire des œuvres complètes (permettre à la classe de lire en autonomie au moins une œuvre intégrale adaptée à l'âge des élèves durant l'année) ;
de consolider l'identification des mots ;
de structurer la maîtrise de la grammaire et de l'orthographe ;
d'enrichir son vocabulaire pour accéder à une maîtrise de la langue ;
de produire des écrits pour réinvestir et manipuler les connaissances acquises sur la langue.
Informations complémentaires
Utilisation : Etablissement et domicile
Type de sécurisation : l'insertion du CD-Rom sera demandé à chaque utilisation.
Les fonctionnalités d'affichage et d'annotation, faciles à utiliser (loupe, caches, surligneur, stylo, gomme...), permettent de mettre en valeur des éléments librement sélectionnés pour introduire et accompagner les situations de découverte, d'apprentissage et de correction.
Dans la continuité de la méthode CP et en cohérence avec les programmes 2008, ce manuel permet de :
poursuivre l'apprentissage de la compréhension des textes littéraires et documentaires à partir d'extraits d'œuvres pour la jeunesse ;
de lire des œuvres complètes (permettre à la classe de lire en autonomie au moins une œuvre intégrale adaptée à l'âge des élèves durant l'année) ;
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de structurer la maîtrise de la grammaire et de l'orthographe ;
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