Quartiers populaires : l'école et les familles

La question des relations entre les familles et l'école est une question
d'actualité dans les quartiers populaires. Analysant ces relations et les
élargissant aux relations avec les animateurs des actions de « soutien
scolaire », ce livre montre qu'elles ne peuvent être réduites aux seules
questions de la scolarité des enfants. Elles engagent plus profondément une
confrontation entre deux logiques divergentes : à un pôle, les logiques
scolaires, qui s'inscrivent dans le mode de socialisation dominant dans notre
société, le mode scolaire de socialisation ; à l'autre pôle, les logiques
socialisatrices des familles populaires, logiques dominées et non légitimes.
L'étude de cette confrontation est conduite à travers l'analyse des
représentations réciproques, des pratiques socialisatrices des familles, de
leurs attentes et de leurs pratiques à l'égard de l'école, des actions mises
en œuvre en direction des familles et des résistances de ces dernières aux
logiques scolaires. Ce livre apporte un éclairage sur les problèmes de la
scolarisation dans les quartiers populaires tout en rejoignant les débats
sociologiques à propos des cultures populaires et des relations des classes
populaires avec le monde dominant.