L’éthique et les enjeux de la formation professionnelle

La résurgence de l’éthique comme question fondamentale dans la manière de
penser et de construire les rapports adéquats dans la prise en charge d’autrui
est, à bien des égards, révélatrice «  de ce besoin éthique  » dans la
formation professionnelle. Mais on s’aperçoit que «  ce besoin éthique  »,
notamment des enseignants et des personnels soignants, n’est pas satisfait par
une formation souvent exclusivement déontologique qui n’aide pas les
professionnels à se questionner et à agir lorsqu’ils sont confrontés à la
singularité des situations et des personnes rencontrées.
Cet ouvrage examine la place qu’occupe l’éthique dans la formation de ces
futurs professionnels et dans l’exercice effectif de leurs professions.
Autrement dit, comment mieux former les futurs professionnels en matière
d’éthique pour leur permettre d’en saisir tous les enjeux et de mobiliser les
savoirs construits en situation ? Suffit-il de connaître ses droits et
devoirs, le permis et l’interdit, le convenable et le recommandable pour agir
éthiquement  ? Comment et dans quelle mesure l’éthique déborde-t-elle le cadre
déontologique pour nous conduire vers cette interrogation quasi permanente à
laquelle nous confrontent nos choix, nos décisions et notre responsabilité
professionnelle vis-à-vis de l’autre  ?