Alliances éducatives et processus d’inclusion

Ce numéro 51 de la RIEF porte une attention particulière aux alliances qui se
tissent entre la famille, l’école, les services éducatifs et sociosanitaires
impliqués dans les parcours d’inclusion scolaire, sociale ou culturelle des
enfants. Ces alliances essentielles dans les situations de fragilité
psychosociale, économique ou culturelle le sont plus encore en présence de
situations de vulnérabilité ou de handicap. Par la variété de leurs entrées
théoriques et culturelles, les articles de ce dossier soutiennent l’importance
de la reconnaissance de l’implication des parents dans la réussite inclusive
de leurs enfants.