Une éducation inclusive pour un développement durable

Cet ouvrage étudie la question du droit à une éducation de qualité pour TOUS
et le relie à l'Objectif de développement durable 4 pour 2030, adopté par les
Nations-Unies en 2015. Ce droit, internationalement reconnu, est-il reconnu et
mis en œuvre dans tous les pays avec les mêmes critères et les mêmes normes ?
Pratique-t-on en tous lieux une éducation inclusive qui permette à TOUS les
enfants d'accéder à une éducation de qualité ? Des chercheurs d'horizons
différents (Suisse, Espagne, France, Cameroun, République dominicaine,
Colombie...) s'interrogent sur la prise en compte de ce droit fondamental pour
les enfants, les adolescents et les jeunes, et en particulier pour les plus
vulnérables d'entre eux. Ils font des propositions pour améliorer la situation
et pour rendre l'éducation plus inclusive.