- EAN13
- 9782402632409
- Éditeur
- FeniXX réédition numérique (CRDP de Franche-Comté)
- Date de publication
- 1996
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Enseigner les activités physiques de pleine nature (APPN) en milieu scolaire
T. Alberti, A. Garde
FeniXX réédition numérique (CRDP de Franche-Comté)
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782402632409
- Fichier PDF, avec Marquage en filigrane
6.49
L'orientation des programmes d'EPS met en lumière la nécessité ressentie par
nombre d'enseignants et de responsables du système éducatif de développer les
activités physiques de pleine nature dans une démarche citoyenne de respect de
l'environnement. Si les enjeux sont clairs la mise en œuvre de telles
activités est complexe : comment traduire cette volonté dans la pratique de la
classe, dans le projet d'établissement ? Que faire sur le terrain ? Quelles
méthodologies appliquer ? Ce document présente de multiples actions inscrites
dans des cadres différents (Projet EPS de l'établissement, associations
sportives, PAE, stages de formation d'enseignants...), tous susceptibles de
permettre l'enseignement des APPN en milieu scolaire. Ces pratiques supposent
une réflexion sur les critères de qualité d'une telle éducation et des outils
adaptés. Le milieu scolaire pourrait devenir ainsi un milieu privilégié pour
développer, à travers des activités pratiques et ludiques, physiques et
intellectuelles, une analyse, une réflexion et une prise de responsabilité
d'une approche citoyenne de l'environnement.
nombre d'enseignants et de responsables du système éducatif de développer les
activités physiques de pleine nature dans une démarche citoyenne de respect de
l'environnement. Si les enjeux sont clairs la mise en œuvre de telles
activités est complexe : comment traduire cette volonté dans la pratique de la
classe, dans le projet d'établissement ? Que faire sur le terrain ? Quelles
méthodologies appliquer ? Ce document présente de multiples actions inscrites
dans des cadres différents (Projet EPS de l'établissement, associations
sportives, PAE, stages de formation d'enseignants...), tous susceptibles de
permettre l'enseignement des APPN en milieu scolaire. Ces pratiques supposent
une réflexion sur les critères de qualité d'une telle éducation et des outils
adaptés. Le milieu scolaire pourrait devenir ainsi un milieu privilégié pour
développer, à travers des activités pratiques et ludiques, physiques et
intellectuelles, une analyse, une réflexion et une prise de responsabilité
d'une approche citoyenne de l'environnement.
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